Atención especializada

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Atención especializada

Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD):
  • Comprenden un grupo de condiciones neurobiológicas que afectan el desarrollo infantil, particularmente en la comunicación y la interacción social; la atención especializada se enfoca en mejorar estas áreas a través de intervenciones terapéuticas y educativas.
Regularización Escolar:
  • Proporciona apoyo académico adicional para niños con necesidades especiales, ayudándolos a mantenerse al día con el plan de estudios regular y facilitando su integración en el entorno escolar.
Estimulación Temprana:
  • Dirigida a niños y niñas con déficit en su desarrollo, busca impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional durante la etapa infantil, trabajando habilidades motoras gruesas y finas, así como el lenguaje.
Terapia Psicopedagógica:
  • Proporciona estrategias y apoyo educativo personalizado para mejorar el rendimiento académico y el desarrollo integral de niños con necesidades especiales, adaptando métodos de enseñanza a sus capacidades individuales.
Terapia de Lenguaje:
  • Enfocada en mejorar las habilidades comunicativas de los niños con dificultades del habla y del lenguaje, esta terapia desarrolla técnicas para potenciar la articulación, comprensión y expresión verbal.
Discapacidad Intelectual:
  • Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente por debajo del promedio, limitando las actividades diarias; la atención especializada busca mejorar la autonomía y calidad de vida del individuo.
Terapia Psicológica:
  • Ofrece apoyo emocional y mental a niños con discapacidades, ayudándoles a manejar sus sentimientos, mejorar su bienestar psicológico y desarrollar habilidades de afrontamiento para enfrentar desafíos diarios.
Terapia Conductual:
  • Utiliza técnicas basadas en la modificación de comportamiento para ayudar a niños a desarrollar habilidades sociales, mejorar conductas adaptativas y reducir comportamientos problemáticos.
Fisioterapia:
  • Intervención que mejora la movilidad, fuerza y coordinación de niños con discapacidades físicas, utilizando ejercicios y técnicas específicas para promover su independencia y calidad de vida.

Foco rojo en la educación especial

Conductas que deberían llamar nuestra atención

  • Área de Comunicación

    • Su lenguaje no está acorde a su edad.

    • No respeta consignas.

    • Parece oír algunas cosas y otras no.

    • No puede expresar lo que quiere.

    • No responde a su nombre.

    • No señala ni saluda.

  • Área educativa

    • Problemas de lectura o escritura

    • Problemas con las matemáticas

    • Mala memoria

    • Problemas para prestar atención

    • Problemas para seguir instrucciones

  • Aspecto social

    • Prefiere jugar solo

    • No presta interés a otros niños

    • No utiliza los juguetes de forma convencional

    • Hace poco contacto visual

    • Está ensimismado

    • No presta atención

  • Alteraciones de conducta

    • Actividades repetitivas

    • Coloca las cosas en fila.

    • Hace berrinches.

    • Es hiperactivo.

    • No colabora.

    • Presenta movimientos raros o incontrolados.

    • No tolera determinados sonidos.

    • Es necesario enfatizar la importancia que tiene una temprana consulta al especialista ya que realizar un diagnóstico precoz le permitirá al niño y su familia seguir un tratamiento adecuado, promoviendo al máximo sus potencialidades.